Programme officiel · Année scolaire 2026-2027

Ce que votre enfant va étudier en Quatrième

Le programme officiel de l'Éducation nationale française, chapitre par chapitre, avec le détail des notions. C'est le document de référence des établissements du réseau français — celui sur lequel votre enfant sera évalué toute l'année. Il s'imprime.

11disciplines

35chapitres

111notions à maîtriser

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Le tronc commun — suivi par tous les élèves

Français

4.5

01
Se chercher, se construire — Dire l'amour
- La poésie lyrique
- L'expression des sentiments : registres et images
- La versification : rythme, rimes et formes du poème d'amour
- Dire l'amour au théâtre et dans le roman
02
Vivre en société — Individu et société : confrontations de valeurs
- Le théâtre : la comédie et Molière
- Le roman et ses personnages
- Le personnage face aux règles sociales : se soumettre, ruser, se révolter
- Honneur, loyauté, désobéissance : les conflits de valeurs dans les textes classiques
03
Regarder le monde, inventer des mondes — La fiction pour interroger le réel
- Le récit réaliste (XIXe siècle)
- Le récit fantastique
- La nouvelle réaliste et l'art de la chute
- Le point de vue du narrateur : qui voit, qui raconte ?
04
Étude de la langue
- Les temps du récit : passé simple et imparfait
- Les expansions du nom : épithète, complément du nom, proposition relative
- Les propositions subordonnées
- Le discours direct et le discours indirect
- L'accord du participe passé
05
Agir sur le monde — Informer, s'informer, déformer ?
- La presse et les médias : informer, commenter, influencer
- Images d'information et manipulation : photographie de presse, cadrage, légende
- Fausses nouvelles et vérification de l'information
- Raconter l'événement : le reportage et la chronique

Mathématiques

3.5

01
Nombres et calculs
- Nombres relatifs : somme et différence
- Nombres relatifs : produit et quotient
- Fractions : opérations
- Puissances d'un nombre
- Puissances de 10 et notation scientifique
- Calcul littéral : développer
- Calcul littéral : réduire et factoriser
- Équations du premier degré
02
Organisation et gestion de données, fonctions
- Proportionnalité : quatrième proportionnelle
- Pourcentages
- Vitesse moyenne et grandeurs composées
- Statistiques : effectifs et fréquences
- Statistiques : moyenne
- Probabilités : vocabulaire
- Probabilités : calculer une probabilité
03
Espace et géométrie
- Théorème de Pythagore
- Réciproque du théorème de Pythagore
- Cosinus d'un angle aigu
- Translation
- Pyramides et cônes : volume
- Agrandissement-réduction
04
Algorithmique et programmation
- Variables et affectation
- Boucles
- Instructions conditionnelles

Histoire-Géographie

2.5

01
Le XVIIIe siècle : expansions, Lumières et révolutions
- Le commerce, les échanges et la traite négrière
- L'Europe des Lumières
- La Révolution française et l'Empire (1789-1815)
02
L'Europe et le monde au XIXe siècle
- L'industrialisation et la société
- Conquêtes et sociétés coloniales
- Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
03
Géographie : des espaces transformés
- L'urbanisation du monde
- Les mobilités humaines transnationales
- Mers, océans et mondialisation

Enseignement moral et civique

0.5

01
L'État de droit et les libertés
- Les libertés individuelles et les libertés collectives
- La liberté d'expression et la liberté de la presse
- L'ordre public : pourquoi les libertés sont encadrées
- L'État de droit et la hiérarchie des normes
- La justice, garante des libertés
02
Défendre le cadre démocratique : sécurité et défense nationale
- La sûreté et les forces de sécurité intérieure
- Les forces armées et la défense de la souveraineté nationale
- Les nouveaux enjeux de la défense : guerre informationnelle et cyberdéfense

Physique-Chimie

1.5

01
Organisation et transformations de la matière
- Molécules et atomes
- Masse volumique
- Transformation chimique : réactifs, produits, conservation de la masse
- Combustions et sécurité
- Mélanges et solutions : miscibilité et dissolution
02
L'énergie et ses conversions — électricité
- Circuit en série
- Circuit en dérivation
- Intensité du courant et loi des nœuds
- Tension électrique et loi des mailles
- Loi d'Ohm
- Sécurité électrique et énergie
03
Des signaux pour observer et communiquer
- Sources de lumière et propagation rectiligne
- Vitesse de la lumière et ombres
- Lumières colorées et couleur des objets
04
Mouvement et interactions
- Mouvement : trajectoire et vitesse
- Interactions et forces

Sciences de la vie et de la Terre

1.5

01
La planète Terre, l'environnement et l'action humaine
- Les séismes : origine et manifestations
- Le volcanisme : les types d'éruptions
- La tectonique des plaques
- Risques géologiques et prévention
- Météorologie et climats
02
Le vivant et son évolution
- La reproduction sexuée : la fécondation
- La reproduction asexuée
- Reproduction et peuplement des milieux
- Dynamique des populations
03
Corps humain et santé
- La puberté et la transmission de la vie
- Maîtrise de la reproduction et santé

Technologie

1.5

01
Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser
- L'évolution des objets techniques : besoin, fonction technique, principe technique
- Interactions avec les utilisateurs et choix raisonné d'un objet technique
- Usage raisonné du numérique : données personnelles, cybersécurité et responsabilité
02
Structure, fonctionnement, comportement : des objets et des systèmes techniques à comprendre
- La chaîne d'énergie : constituants, conversions et transmission du mouvement
- La chaîne d'information et les données : du capteur au tableau de données
- Le réseau local : composants, adresses IP et communication entre terminaux
- Diagnostiquer un dysfonctionnement et réparer : matériaux, procédés et protocole
- Comprendre, compléter et tester le programme d'un objet technique
03
Création, conception, réalisation, innovations : des objets à concevoir et à réaliser
- Conduire un projet technique : organiser les tâches, concevoir et prototyper une solution
- Valider une solution : protocoles de tests, simulations et mise au point du programme

Éducation physique et sportive

3.0

01
Le cadre de l'EPS au collège
- Ce qu'on apprend en EPS : les cinq compétences travaillées
02
Champ 1 — Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
- S'échauffer et sentir son effort
03
Champ 2 — Adapter ses déplacements à des environnements variés
- Se repérer et se déplacer en sécurité
04
Champ 3 — S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
- Créer et présenter une courte séquence devant les autres
05
Champ 4 — Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
- Attaquer, défendre, arbitrer : les bases de l'affrontement

Arts plastiques

1.0

01
La représentation ; images, réalité et fiction
- La ressemblance : ce que « ça ressemble » veut dire
- La narration visuelle : raconter avec des images
- Le dispositif de représentation : cadre, point de vue, échelle
02
La matérialité de l'œuvre ; l'objet et l'œuvre
- Transformer la matière : geste, outil, accident
- La couleur : matière, lumière et rapports
- L'objet dans l'art : détourner, assembler, exposer
03
L'œuvre, l'espace, l'auteur, le spectateur
- L'œuvre dans l'espace : socle, mur, échelle du lieu
- Le corps et l'œuvre : geste, trace, engagement
- Analyser une œuvre et présenter son travail

Éducation musicale

1.0

01
Écouter et comparer : construire une culture musicale
- Le timbre et l'espace : qui joue, et d'où vient le son
- La dynamique : nuances, intensité, et ce qu'elles racontent
- Le temps et le rythme : pulsation, mesure, tempo
02
La forme et l'organisation du discours musical
- La forme : repérer les parties, les retours, les contrastes
- Le successif et le simultané : mélodie, accompagnement, polyphonie
- Situer une œuvre : quelques repères dans l'histoire de la musique
03
Réaliser des projets musicaux
- Interpréter : la voix, la justesse, l'écoute des autres
- Créer : inventer, organiser et fixer des sons
- Présenter et argumenter : parler d'une musique avec les mots justes

Langues vivantes

Allemand LV2

2.5

01
Grammaire de base (A1→A2)
- Le présent des verbes
- Les cas nominatif et accusatif (déclinaison de l'article)
- Le passé (Perfekt avec haben/sein)
02
Lexique et communication
- Se présenter et la vie quotidienne
- Compétences langagières (comprendre et s'exprimer)

Anglais LV1

3.0

01
Compétences langagières (CECRL A2→B1)
- Comprendre l'oral
- Comprendre l'écrit
- S'exprimer à l'oral et interagir
- S'exprimer à l'écrit
02
Grammaire et lexique
- Le prétérit (past simple)
- Le present perfect
- Le comparatif et le superlatif
03
Axes culturels
- École et vie quotidienne dans le monde anglophone
- Rencontres, voyages et découvertes

Espagnol LV2

2.5

01
Grammaire de base (A1→A2)
- Le présent de l'indicatif
- Ser et estar (les deux « être »)
- Les temps du passé (pretérito indefinido — introduction)
02
Lexique et communication
- Se présenter et la vie quotidienne
- Compétences langagières (comprendre et s'exprimer)

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1Il s'en tient au programme de sa classe. Pas d'autres pays, pas d'autres manuels, pas l'année suivante.
2Il le fait chercher avant de corriger. L'élève doit montrer ce qu'il a tenté pour être aidé.
3Il se souvient de lui d'une séance à l'autre, et vous dit où il en est, chapitre par chapitre.

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